Publicaciones de la Vicerrectoría de Investigación

La internacionalización de la ciencia, la creación artística, el desarrollo tecnológico y la innovación carecen en Colombia de una clara apuesta política que oriente, acompañe y apoye efectivamente el avance hacia una sociedad de conocimiento. Este vacío genera notables debilidades en las relaciones que el Estado mantiene con otros países, lo cual no es sólo un problema de prestigio, sino de incapacidad para contar con herramientas esenciales de negociación en los tratados comerciales.

Aunque tanto la actual Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) como la propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992 para la Educación Superior contemplan la internacionalización como uno de los ejes centrales de la política, su puesta en funcionamiento es aún un reto por enfrentar. Se espera que esto pueda concretarse y posteriormente consolidarse a través de apuestas reales de Estado que garanticen su buen desarrollo.

Con el fin de lograr el máximo de eficiencia y alcance de los objetivos y beneficios que genera la necesaria internacionalización de la CTI del país, se debe partir de las capacidades construidas y los avances realizados, abarcando las distintas formas, apuestas y esfuerzos, particularmente, desde Colciencias y las universidades más notables de Colombia. En efecto, es de anotar que dichas universidades conocen muy bien la necesidad de la internacionalización y, por ello, lo vienen haciendo con grandes esfuerzos financieros, convencidos de su absoluta importancia y con la aspiración de que, llegada una verdadera apuesta de Estado para la Educación Superior y la CTI, que se espera sea pronto, estén lo mejor preparadas posible. 

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Como es de conocimiento de la Comunidad Académica de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), en el proceso de permanente construcción de la Universidad y en el marco del actual Plan Global de Desarrollo 2010-2012 (PGD 2010- 2012), la Vicerrectoría de Investigación (VRI) ha formulado dos grandes apuestas: una, orientada a la consolidación de sinergias de la Comunidad Académica de la UNAL en el ámbito nacional y, la otra, encaminada a facilitar la inserción en escenarios de generación y apropiación del conocimiento en el contexto internacional.

En dicho contexto, se desarrolla el proyecto de construcción de Agendas de Conocimiento, el cual pretende, entre otros aspectos, convertirse en la plataforma para identificar y crear los escenarios que permitan la integración de la capacidad y la experiencia institucional, así como proponer y desarrollar programas y proyectos institucionales de carácter interdisciplinario de investigación, innovación, desarrollo tecnológico, artísticos y culturales, con generación de conocimiento y alto impacto para el país.

El siguiente documento busca hacer una entrega actualizada de los avances del proyecto Agendas de Conocimiento a toda la Comunidad Académica; esto responde además a las diferentes inquietudes y solicitudes realizadas por muchos investigadores, quienes desde distintos ámbitos han participado y expresado la necesidad de contar con un documento impreso como parte de la divulgación de los avances mencionados.

El documento contiene cuatro secciones:

1. Estrategia general del proyecto Agendas, que contextualiza los elementos básicos de construcción de las agendas, entre los cuales está garantizar un proceso ampliamente participativo. A su vez, menciona los grupos de trabajo involucrados con sus principales funciones dentro del proyecto;

2. Balance estratégico general e inclusión de una sección por agenda con los principales elementos construidos hasta el momento;

3. Perspectiva del trabajo realizado en cada una de las Agendas de Conocimiento y, finalmente,

4. Una sección que busca responder a las preguntas más frecuentes. 

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